Os Jovens Repórteres para o Ambiente (JRA) investigam, questionam, entrevistam, recolhem factos, captam imagens, reportam e comunicam sobre sustentabilidade num exercício de cidadania activa.
Este projecto é coordenado em Portugal pela Associação Bandeira Azul:
www.abae.pt

terça-feira, 18 de janeiro de 2011

"Sim, este ano o Natal é amarelo"


A nossa Escola aderiu ao concurso "Sim, este ano o Natal é amarelo", tendo por base a reutilização de embalagens de cartão da Tetra Pak na construção de uma árvore de Natal ecológica.

A árvore encontra-se em exposta no átrio principal da entrada da Escola.



Deste modo, é com gratidão que deixamos uma palavra de apreço a todos os que contribuíram com embalagens para a concretização deste projecto.

No entanto, precisamos agora que nos ajudem a fazer da nossa árvore a vencedora! Para tal, apelamos ao voto (com 5 estrelas) na árvore de Natal da nossa Escola, acedendo ao site:
http://natalamarelo.simenoamarelo.pt/ (nota: deve efectuar um registo no site).

A votação encontra-se a decorrer desde o dia 21 de Dezembro até 21 de Janeiro. Neste período serão eleitas, por votação online, as 20 das cerca de 400 árvores de Natal ecológicas a concurso, que posteriormente serão avaliadas por um júri de acordo com o escalão em que se inscrevem.




Sugira também aos seus amigos que votem na árvore da nossa Escola!


A equipa

Cátia Costa

Fernando Pimenta

Joaquim Pires

Vânia Morais



Imagens de Matheus Oliveira, 10.ºC

Penha de França – ensaio de um olhar geográfico

Imagem de Matheus Oliveira, 10.ºC


O projecto Penha de França - ensaio de um olhar geográfico visa promover a sensibilização da população para os impactos ambientais e sociais do crescimento e da transformação das áreas urbanas, em particular na área enolvente da escola. Paralelamente pretende-se fomentar o envolvimento dos alunos em projectos comunitários.

Com o intuito de cumprir com estes objectivos, estão planificadas algumas acções que implicam a realização de um trabalho de pesquisa, envolvendo trabalho de campo sucessivo, realização de entrevistas e/ou inquéritos e actividades complementares para investigar os problemas existentes no meio urbano em que se insere a escola, para reflexão e debate sobre soluções possíveis para uma melhoria das condições de vida urbana.